Pentru fiecare persoană
sărbătoriile de iarnă înseamnă ceva! Fiecare se bucură în felul său de
primii fulgi de nea,care se aştern pe pământul îngheţat.
Chiar dacă iarna nu este un anotimp călduros,este aşteptat cu drag
. Omul de zăpadă modelat cu
grijă şi expus la vedere, face ca jocul celor mici să-şi găsească
o finalitate plină de satisfacţie
De asemenea sărbătorile de
iarnă sunt aşteptate de toată lumea pentru că atunci au ocazia o dată
pe an să împodobească bradul cu globuri cât mai colorate şi cu
ornamente pe gustul fiecăruia, alături de cei dragi.
Pretutindeni în lume, popoarele creştine, între care şi poporul
român, celebrează de
secole
Crăciunul, naşterea Domnului Iisus
Hristos, în data
de 25 Decembrie,
sărbătoare marcată de manifestări religioase, de colinde, de obiceiuri şi tradiţii
specifice fiecărui popor. Crăciunul, în
întreaga lui dimensiune reprezintă însemnătatea crucială pe care a avut-o
şi o are în evoluţia umanităţii, naşterea lui Hristos,fiul lui Dumnezeu.
Crăciunul este sărbătoarea bunătaţii lui Dumnezeu, care prin Fiul
Său, îl salvează pe om, îl
eliberează din starea de sclavie şi de singurătate, aducându-l la
bucuria comuniunii cu Dumnezeu.
Prin Fiul Său, Dumnezeu S-a împăcat cu oamenii, i-a împăcat, le-a
pus în inimi pace şi bucurie.
În taina Crăciunului se păstrează
chemarea lui Dumnezeu la iubire
între oameni, la înţelegere şi
disponibilitatea de a
ajuta, la iertare şi împăcare, la pace şi prietenie. Crăciunul este pătrunderea
iubirii în această lume întunecată şi rece, este calea prin care în toate inimile pot să pătrundă iubirea şi bunătatea. Crăciunul este un îndemn la renunţarea oricărei forme
de violenţă şi răutate, este un prilej în care putem să ne deschidem inimile şi mâinile pentru
oamenii aflaţi în suferinţă. Sărbătoarea Crăciunului este o chemare sfântă la puritate, la curăţire
sufletească şi la înnoirea vieţii pentru a-L primi pe Hristos cel venit la noi”plin de har şi de adevăr”.
Crăciunul nu este o perioadă, nici un sezon, ci o stare de spirit.
Adevăratul spirit al Crăciunului
înseamnă să preţuieşti pacea şi bunăvoinţa, să oferi din plin
compasiune.
Sărbătoarea Crăciunului este prin excelenţă sărbătoarea familiei creştine, sărbătoarea din care
Sărbătoarea Crăciunului este prin excelenţă sărbătoarea familiei creştine, sărbătoarea din care
izvorăşte atâta binecuvântare, lumină şi căldură pentru fiecare
familie
Sărbătoarea Crăciunului
este o sărbătoare a familiei. Praznicul Crăciunului ne descoperă pe
deplin rostul şi chemarea familiei creştine si deasemenea ne
precizează care sunt datoriile fiecărui
membru al acestei familii.
Sărbătoarea Crăciunului este şi sărbătoarea colindelor străbune,
care vin din adânc de istorie şi
cu care am străbătut veacurile păstrându-ne credinţa şi iubirea .
În grădiniţă, un loc important în activitatea instructiv-
educativă îl ocupă serbările. Acestea
vizând nu numai
depistarea şi dezvoltarea
aptitudinilor, ci şi
valorificrea potenţialului creativ
al copiilor. Serbările reprezintă un nesecat izvor de satisfacţii
şi creează bună dispoziţie, favorizează dezvoltarea copiilor, din punct de vedere fizic si psihic. Acestea încununează activitatea din timpul unui trimestru sau al unui an
şcolar. Prin conţinutul şi încărcătura emoţională pe care o declanşează serbările au un rol educativ deosebit. Serbarea este un prilej prin care copilul ,,se pune în valoare”, folosindu-şi imaginaţia, dicţia, mimica, siguranţa de sine,
plăcerea de a apărea în faţa publicului.
Aceasta stabileşte la nivelul grupei noi tipuri de relaţii între
copii, pe de o parte, între copii si adulţii
participanţi, pe de altă parte: relaţii de colaborare, de
prietenie, un climat de încredere şi căldură
sufleteasă ce favorizează comunicarea, o bună socializare şi
integrare în colectivitate şi în viaţa socială.
Potenţialul larg al alternativelor de organizare şi desfăşurare a
serbărilor este generator de
căutări şi soluţii foarte variate şi originale. Pentru ca o manifestare artistică să-şi
atingă scopul ,
educatoarea trebuie să aibă în vedere urmatoarele: pregătirea
artistică la un nivel corespunzator al
repertoriului;
pregătirea organizatorică( popularizarea acţiunii,
asigurarea ţinutei vestimentare a copiilor, crearea unui decor adecvat).
Scena creează copiilor
posibilitatea de a-şi
manifesta din plin
aptitudinile individuale ale
personalităţii lor. Aceasta impune dezvoltarea intereselor
copiilor pentru activităţile artistice şi oferă
prilejul de a valorifica unele aptitudini şi de a recita expresiv,
de a cânta melodios, de a dansa elegant,
graţios etc. Interesele şi aptitudinile le vom dezvolta în strânsă
legatură cu celelalte procese şi însuşiri
psihice ale copiilor: gândirea, limbajul, atenţia, memoria, voinţa
etc. Ca să poată da replica într-o
scenetă, copiii îşi pun în activitate gândirea şi fac asociaţii
între obiectele ce-i înconjoară, îşi însuşesc
expresii noi, memorează ceea ce trebuie să reproducă, iar
conţinutul acestora le formează sentimente şi trăiri morale.
Activităţile artistice, oricum s-ar structura şi ierarhiza,
vizează în ansamblu problema
valorificării înclinaţiilor artistice ale copiilor, cu condiţia ca
acestea să fie bine organizate şi cu un
conţinut adecvat vârstei lor. Activitătile artistice contribuie la
acumularea cunoştinţelor şi la lărgirea
orizontului de cunoaştere a copiilor , îmbogăţesc şi nuanţează
viaţa lor afectivă, le oferă prilej de a trai emoţii variate ce se vor acumula în limbajul de reprezentări şi
emoţii.
Contactul cu un public prezent în număr mare sau mai mic la
serbările din gradiniţă, trezeşte în
copii energia latentă din fiecare, dorinţa de a învinge greutăţile
ivite, de a-şi stăpâni timiditatea, le
cultivă spiritul de iniţiativă, de independenţă în acţiune.
Importanţa lor educativă rezidă în conţinutul artistic prezentat
precum şi în atmosfera sărbatorească ce se instalează cu acest prilej .De asemenea nu trebuie uitat
caracterul colectiv al acestui gen de activitaţi care conduce la sudarea colectivului de copii, îi invaţă să
traiască în grup, să se încadreze într-o disciplină fermă. Aşadar, o cerinţă de bază în alcătuirea
serbărilor, în afara de asigurarea înaltei calităţi educative şi artistice, o reprezintă necesitatea ca întregul
material să fie insuşit bine de către copii în cadrul procesului instructiv- educativ organizat. Totodată prin
organizarea serbărilor dezvoltăm la copii dragostea pentru artă, pentru frumos.
Se stie din moşi strămoşi ca Decembrie este luna cadourilor şi a
sărbătorilor de iarnă (Sfântul
Nicolae, Crăciunul, Anul Nou) şi poate unul dintre cele mai
aşteptate momente ale anului mai ales
pentru cei mici care ard de nerăbdare să vadă ce primesc de la Mos
Nicolae în ghetuţele pregătite de cu seară.
Cu ocazia sărbătorilor de iarnă, în fiecare colţ din ţară reînvie
datini şi obiceiuri frumoase care-i
unesc pe oameni. Cu această ocazie se fac urări de belşug,
sănătate, bucurie, hărnicie. Crăciunul este
sărbătoarea Naşterii lui Iisus Hristos, care ţine 3 zile şi aduce
în casele creştinilor obiceiuri şi tradiţii.
Sărbătorile de iarnă au începuturistrăvechi, diferite.
Serbarea de Crăciun
este cea mai îndrăgită de copii. De aceea, pentru reuşita ei am avut în
vedere: audierea colindelor, impodobirea sălii de grupă,
stabilirea centrului tematic , împodobirea
bradului, pregătirea cadourilor etc. In acest cadru copiii au
interpretat cu multă plăcere roluri de: Iarna,
Anul Nou, Anul Vechi, stelute, fulgi, oameni de zapada, ingerasi
etc.
Profunde trăiri emoţionale
provoacă poeziile specifice
acestor sarbători religioase
, dar şi
scenetele în versuri legate de aceasta ,exemplu
„ Bradul credincios ”şi Povestea Naşterii lui Iisus
Hristos. Poeziile din cadrul serbărilor de Mos Craciun au
provoacat în sufletul copiilor adânci emoţii,
în primul rând legate de cadourile pe care le vor primi ca
răsplată pentru faptul că i-au spus moşului o
poezie, iar pe de altă parte legate de semnificaţia acestei sărbatori, sărbătoarea „ Naşterii Domnului".
Serbările copiilor încântă prin farmecul lor, prin prospeţimea şi
candoarea protagoniştilor,prin
neântrecuta spontaneitate şi sinceritate, prin naturaleţea şi
firescul comportamentului lor scenic.
Sub semnul veseliei exprimate prin poezie, cântec şi dans, de
fiecare dată organizarea şi desfasurarea
serbărilor a fost şi va ramane un moment unic pentru cea mai
importantă investiţie a noastraă. Pentru
toate aceste ocazii serbarea creează un cadru de realizare a
educaţiei nonformale cu un conţinut adaptat nevoilor copilului şi pentru eficientizarea învăţării formale.
Noi,
educatoarele încercăm să transmitem din generatie în generatie, portul, graiul,
obiceiurile şi datinile asa cum le-am moştenit de la străbuni.
O ocazie eficientă de valorificare a tradiţiilor populare şi a
obiceiurilor româneşti o constituie
serbările. Atmosfera de sărbatoare din sala de festivităţi prin
ornarea şi decorarea cu elemente specifice
sărbătorilor constituie un alt prilej de bucurie pentru copii
, ei descoperind tradiţiile şi
obiceiurile
practicate în timpul sărbătorilor de iarnă, simt şi preţuiesc
frumuseţea obiceiurilor şi traditiilor de
Crăciun.
Pentru noi toţi, iarna nu este numai anotimpul zăpezii şi al
frigului, ci şi acela al bucuriilor
prilejuite de atâtea datini şi obiceiuri legate de sărbătorirea
Naşterii Domnului. Obiceiurile legate de
sărbători fac parte din cultura tradiţională a neamului nostru.
Este o mare bucurie că se mai păstrează încă în unele zone ale
ţării aceste datini care ne ajută să
înţelegem sărbătoarea Crăciunului
şi să ne bucurăm împreună de Marele Praznic. Păstrarea acestor
datini este o mărturie vie a faptului că avem o conştiinţă a
neamului din care facem parte. Obiceiurile
ţin de conştiinţa poporului roman, ele exprimă înţelepciunea
populară a acestui neam, sunt esenţe ale
bogăţiei noastre spirituale.
BIBLIOGRAFIE:
1. Revista ,,Invatamantul prescolar” nr. 3-4/2006
2. Revista ,,Invatamantul prescolar” nr. 4/2007
3. Curriculum pentru invatamantul prescolar/2008
